- lambrechtp@helha.be
- Enseignante-chercheuse
Présentation
Ses sujets de prédilection
- Résolution de problèmes en mathématiques
- Diversité des démarches et stratégies de résolution utilisées par les élèves
- Sens donné aux apprentissages mathématiques par les élèves
- Manipulations et expérimentations pour favoriser la construction des concepts mathématiques
- Pratiques collaboratives autour de la résolution de problèmes (RMT, RMCo)
Spécialiste en didactique des mathématiques
Enseignante‑chercheuse en didactique des mathématiques au CeREF Éducation, Pauline Lambrecht centre ses travaux sur la compréhension fine des démarches de résolution de problèmes et sur la manière dont les élèves construisent du sens à travers leurs activités mathématiques. Elle s’inscrit dans une approche qui valorise la diversité des stratégies mobilisées par les élèves, convaincue que ces variations constituent autant d’opportunités d’apprentissage et d’analyse pour les enseignants.
Rallye Mathématique Collaboratif
Elle participe activement au développement du Rallye Mathématique Collaboratif (RMCo), qui a pris la suite du Rallye Mathématique Transalpin. Ce projet, mené en collaboration avec le CREM et la SBPMef, vise à analyser un large corpus de productions d’élèves, notamment pour mieux comprendre l’impact de la formulation des énoncés et des situations‑problèmes sur les démarches déployées. Ce travail offre de nouvelles perspectives pour accompagner les enseignants dans l’interprétation des productions d’élèves et dans la conception de tâches porteuses de sens.
Expérimenter pour mieux conceptualiser
Pauline Lambrecht contribue également à des travaux autour des manipulations mathématiques, en lien avec des recherches du CREM sur les activités « Maths et Manips », qui utilisent l’expérimentation comme moteur de conceptualisation. Ces dispositifs visent à susciter des conflits cognitifs constructifs et à amener les élèves à revisiter leurs conceptions initiales grâce à l’observation et au dialogue.
Son expertise est régulièrement sollicitée dans des événements scientifiques en didactique des mathématiques. Elle a notamment coanimé un atelier lors du 49ᵉ colloque de la COPIRELEM, consacré aux rapports d’aires et aux outils mobiles de géométrie, contribuant ainsi à diffuser largement les recherches menées au CeREF Éducation.
