- geuryf@helha.be
- Enseignante-chercheuse
Présentation
Ses sujets de prédilection
- Apprentissage des mathématiques par le jeu
- Manipulation et expérimentation comme leviers didactiques
- Création et adaptation de jeux mathématiques pour le primaire et le secondaire
- Développement de compétences logiques et stratégiques chez les élèves
Apprendre les maths par le jeu
Forte d’une bourse de recherche, Fabienne Geury s’est engagée dans un projet innovant consacré au développement des apprentissages mathématiques par le jeu. Elle y collabore avec Jean‑Baptiste Coulaud, responsable de recherche au CeREF Technique ainsi qu’avec le CeREF Arts Appliqués.
Leur projet vise à concevoir, tester et analyser des dispositifs ludiques permettant d’aborder autrement les notions mathématiques : jeux de stratégie, défis numériques, activités d’exploration logique ou encore supports hybrides combinant manipulations et outils numériques. L’ambition est de favoriser l’engagement, l’autonomie et la compréhension conceptuelle des élèves grâce à des situations qui suscitent la curiosité, encouragent la prise d’initiative et permettent d’expérimenter sans crainte de l’erreur.
Adapter les jeux aux réalités du terrain
Dans sa démarche, Fabienne Geury s’attache à articuler plaisir de jouer et rigueur mathématique, afin de proposer des ressources qui puissent réellement enrichir les pratiques de classe. Elle collabore également avec des équipes d’enseignants pour adapter les jeux aux réalités du terrain et analyser leurs effets sur les apprentissages. Ce travail contribue à alimenter une réflexion plus large sur la place du jeu dans les démarches didactiques et sur le potentiel des outils ludiques pour soutenir la différenciation et l’inclusion.
