- Ancien membre
Présentation
Ses sujets de prédilection
- Didactique de l’histoire
- Formation des enseignants du secondaire
- Elaboration de référentiels et outils d’apprentissage
- Développement des compétences historiques en classe
Fort d’une triple expertise : enseignant sur le terrain, formateurs en FIE et en FC, concepteur de ressources
Jean‑Michel Brogniet est formateur au sein du CeREF Education, où il accompagne les professeurs dans la construction de leurs pratiques didactiques, notamment en histoire et en sciences humaines. Son expertise repose sur une double expérience : une longue pratique de terrain dans l’enseignement secondaire ainsi qu’en formation initiale et une implication significative dans la conception de ressources pédagogiques destinées à soutenir les apprentissages.
Rédaction d’ouvrages et de référentiels utilisés dans les classes de secondaire
Spécialiste de la didactique de l’histoire, il a contribué à la rédaction d’ouvrages et de référentiels largement utilisés dans le cadre de l’étude du milieu et de l’histoire au secondaire. Ses travaux mettent l’accent sur le développement des compétences disciplinaires : analyser des sources, interpréter des faits, construire des repères temporels et mobiliser des savoirs dans des tâches complexes.
Alternance théorie-pratique et pratique-théorie
Dans sa pratique de formateur, il accorde une attention particulière à l’articulation entre théorie et terrain. Il accompagne les enseignants dans la préparation de séquences, dans la mise en œuvre de démarches actives, et dans l’analyse des difficultés courantes rencontrées en classe. Son approche vise à donner aux enseignants les outils nécessaires pour faire de l’histoire une discipline vivante, exigeante et formatrice.
Investi dans la recherche appliquée
En parallèle, Jean‑Michel Brogniet poursuit des travaux de recherche appliquée et publie dans le domaine de la didactique, contribuant ainsi à la réflexion autour de l’enseignement des sciences humaines en Fédération Wallonie‑Bruxelles.
