- Enseignant-chercheur
Présentation
Mes sujets de prédilection
- Le Discours du Professeur de langues germaniques en tant que vecteur d’apprentissage
- Phonologie, en particulier, les caractéristiques suprasegmentales de l’anglais et du néerlandais
- ‘Teacher Development’ en tant que facteur de motivation tout au long de la carrière
- Plus fondamentalement, faire le lien entre la Recherche et les applications de celle-ci en classe de langues germaniques.
Un projet en cours
Ecriture d’un deuxième livre sur le discours du professeur d’anglais langue étrangère. Il s’agirait d’un livre ressource pour les enseignants du secondaire. Ce livre sera basé sur le premier ouvrage paru en 2021 chez Routledge. L’accès aux données en vue d’étendre le corpus existant se révèle particulièrement difficile. A ce jour, le corpus constitué pour mes recherches est de plus de 200.000 mots : work in progress donc.
Quoi de neuf en 2024 et 2025 ?
- 7 février 2024 : ‘Teacher Talk and better language acquisition’, chez un partenaire Erabel, VIVES Hogeschool, Bruges, dans le cadre d’une semaine internationale organisée par cette institution.
- 24 avril 2024 : ‘Teacher Talk and better language acquisition’, chez un partenaire Erabel, UCLL Diepenbeek, Hasselt, dans le cadre d’une visite Belgica.
- 11 avril 2024 : ‘The inseparability of lexis, grammar and pronunciation’ & ‘Does my teacher talk facilitate language acquisition?’ Guest speaker à l’Université de Limerick, Irlande, lors de la journée de recherche des étudiants Master en TESOL.
- 17 avril 2024 : ‘The inseparability of lexis, grammar and pronunciation’ Conférence lors du colloque IATEFL à Brighton, Angleterre.
- 11 décembre UCLouvain. ‘Hoe kan de taal van de leerkracht bijdragen tot efficiëntere taalververwerving?’, intervention dans le cadre du certificat d’Université : Didactique de l’enseignement en immersion. Mes étudiants de Bac 3 de Loverval y ont participé.
- 20 décembre 2024 : Publication d’un article dans la Revue Nexus n°4 du Cripédis :Nicaise, E. (2024). To drill or not to drill? Towards a holistic approach in teaching English as a foreign language. NEXUS: Connecting teaching practice and research, 4(1), 177-189. https://ojs.uclouvain.be/index.php/NEXUS/article/view/85693/76903
- 26 février 2025 : ‘Het bijbrengen van culturele inhoud in de NVT-klas’. Séminaire dans le cadre du certificat d’Université: Didactique de l’enseignement en immersion à l ’UCLouvain. Mes étudiants de Bac2 y participent.
- 10 avril 2025 : ‘I cycled across Britain; now I teach British culture’. Conférence lors du colloque IATEFL à Edimbourg, Ecosse.
- 26 avril 2025 : ‘The inseparability of lexis, grammar and pronunciation’, BELTA (Association des Professeurs d’anglais de Belgique) Day
- Mandat de Collaborateur scientifique : renouvelé en décembre 2024 pour trois ans à l’UCLouvain
