La Communication Non Violente

La Communication Non Violente.  Mieux communiquer pour apaiser les tensions du quotidien éducatif. 

Objectifs au terme de cette formation

• Questionner les situations éducatives, individuelles ou collectives, marquées par les tensions ou l’agressivité. 

• S’approprier les bases de la Communication Non Violente : faits, émotions, besoins, demande. 

• Expérimenter une posture assertive pour poser un cadre, dire non et maintenir la relation malgré le conflit. 

• Intégrer des règles d’écologie relationnelle pour prendre soin de soi dans la relation éducative. 

• Faire émerger de nouvelles pratiques de communication qui maintiennent le cadre sans effilocher la relation.

Contenu de la formation

Situations éducatives ciblées 

• L’animation de groupes (enfants, adolescents, groupes mixtes, réunions de résidents, temps collectifs parfois chargés émotionnellement). 

• La communication éducative en grand groupe : poser un cadre, rappeler une règle, recadrer sans escalade. 

• Les temps individuels courts, parfois sous tension : accueil, entretiens informels, moments de crise, transitions. 

• Les actes concrets du quotidien : poser une limite, savoir dire non, nommer un comportement, maintenir la relation malgré le conflit, préserver sa posture professionnelle dans la durée. 

Outils et apports théoriques 

• Les bases de la Communication Non Violente : décrire les faits, identifier les émotions et les besoins, formuler une demande. 

• Les règles d’écologie relationnelle : prendre soin de soi dans la relation. 

• L’assertivité : défendre sa position sans agressivité, tout en accueillant des positions différentes. 

Méthodologie 

• Travail à partir de situations professionnelles réelles apportées par les participants. 

• Mises en situation, expérimentation et échanges de pratiques dans un cadre bienveillant et participatif. 

• Un support papier et/ou numérique du contenu de la formation est remis aux participants. 

Formatrices

Valérie WIELS

• Assistante sociale, Master en sciences de l’éducation, PNL, AT, Gestion de conflits et certifiée en Ennéagramme
• Expériences professionnelles en AMO, en Maison d’hébergement pour hommes, coordinatrice pour la création d’un centre d’hébergement pour MENA relevant de l’AAJ et actuellement enseignante dans la section Educateur spécialisé de la HELHa et du CESA
• Publication : « Relation éducative : relation humaine, relation d’humanisation » co-écrit avec Emmanuel Renard. Carnets des éducatrices et éducateurs (2024)

Formulaire d’inscription à la formation : EDUC-F04-2026 – Remplir le formulaire