Jouer pour Enseigner le Raisonnement Clinique (JERC)

Ce projet vise à renforcer l’apprentissage du raisonnement clinique en kinésithérapie et soins infirmiers à travers un jeu de cartes pédagogique. Déjà éprouvé dans le cadre du projet européen SCALENEo, ce dispositif ludique sera étendu : création de nouveaux cas cliniques, adaptation aux soins infirmiers, développement de coffrets complets pour les enseignant·e·s.
Une initiative qui combine innovation pédagogique, collaboration interdisciplinaire, et apprentissage actif.

 

Répertoires de cas cliniques

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+ d’infos sur le projet SCALENEo : https://scaleneo.eu/