Le jeudi 5 octobre prochain, rejoignez-nous à l'occasion de la deuxième édition de la journée du CeREF.
L'occasion d'en apprendre davantage sur les recherches innovantes menées par nos chercheur·se·s, de découvrir des formations continues intéressantes pour des profils variés, d'en savoir plus sur les ambitions et les projets à venir des différents pôles du CeREF.
Programme de la journée :
- 9h30 : Accueil (Campus de Mons - Bâtiment HE3)
- 10h00 : Mot d'introduction & communications orales de manière à contextualiser la recherche et la formation continue en Haute École en 2023.
- 11h30 : Top départ des communications orales
- 12h30 : Lunch
- 13h30 : Suite des communications orales
- 14h30 : Séance de posters de recherches et stands consacrés aux formations continues
- 16h00 : Mot de clôture
Vous souhaitez avoir un avant-goût des communications orales qui vous seront proposées lors de cet événement ?
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Titres des communications orales qui seront proposées lors du CeREF Day :
- CeREF Agronomique : Présentation du projet EXTRAGV ;
- CeREF Arts Appliqués : Présentation de la formation continue en Motion Design ;
- CeREF Économique : Résultats de l’enquête menée par un étudiant en Marketing dans le cadre de son travail de fin d’études et du projet de campus ‘Charleroi 2025’ | Objectifs d’un nouveau projet de recherche appliquée sur les cultures urbaines ;
- CeREF Éducation : Présentation du projet NéoPass Stages | Etat de la recherche collaborative "Naturellement élève ? Pas si simple ! " ;
- CeREF Technique : Présentation du projet European Digital Innovation Hub - EDIH Connect | Présentation du projet COSVI ;
- CeRSO : Communication intitulée "Recherche, formation et action, quels liens ?" | Le développement du pouvoir d'agir et des innovations dans les pratiques professionnelles.
- CeREF Santé : Présentation d'un projet de recherche visant à développer un outil mesurant la participation sociale chez les enfants Infirme Moteur Cérébraux | Présentation du projet "Access-Mahn" | Activité SCALENEo (Smart ClinicAL rEasoning iN physiothErapy).