{"id":243,"date":"2019-12-17T15:06:09","date_gmt":"2019-12-17T14:06:09","guid":{"rendered":"https:\/\/ceref-test.helha.be\/pedagogique\/?page_id=243"},"modified":"2024-08-22T09:52:34","modified_gmt":"2024-08-22T09:52:34","slug":"evenements","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ceref.helha.be\/education\/evenements\/","title":{"rendered":"\u00c9v\u00e9nements"},"content":{"rendered":"<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 25%\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1783\" src=\"https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2023\/03\/JDCHE23EvelineZ-300x204.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"204\" srcset=\"https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2023\/03\/JDCHE23EvelineZ-300x204.jpg 300w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2023\/03\/JDCHE23EvelineZ-1024x697.jpg 1024w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2023\/03\/JDCHE23EvelineZ-768x523.jpg 768w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2023\/03\/JDCHE23EvelineZ-416x283.jpg 416w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2023\/03\/JDCHE23EvelineZ.jpg 1533w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/td>\n<td style=\"width: 25%\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1784\" src=\"https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2023\/03\/JDCHE23-ThomasB2-300x221.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"221\" srcset=\"https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2023\/03\/JDCHE23-ThomasB2-300x221.jpg 300w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2023\/03\/JDCHE23-ThomasB2-1024x754.jpg 1024w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2023\/03\/JDCHE23-ThomasB2-768x566.jpg 768w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2023\/03\/JDCHE23-ThomasB2-416x307.jpg 416w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2023\/03\/JDCHE23-ThomasB2.jpg 1174w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/td>\n<td style=\"width: 25%\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1688 aligncenter\" src=\"https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2022\/05\/20220519_132613-300x150.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2022\/05\/20220519_132613-300x150.jpg 300w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2022\/05\/20220519_132613-1024x512.jpg 1024w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2022\/05\/20220519_132613-768x384.jpg 768w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2022\/05\/20220519_132613-1536x768.jpg 1536w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2022\/05\/20220519_132613-2048x1024.jpg 2048w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2022\/05\/20220519_132613-416x208.jpg 416w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/td>\n<td style=\"width: 25%\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1682\" src=\"https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2022\/05\/thumbnail_PHOTO-2022-05-09-09-17-05-300x135.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"135\" srcset=\"https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2022\/05\/thumbnail_PHOTO-2022-05-09-09-17-05-300x135.jpg 300w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2022\/05\/thumbnail_PHOTO-2022-05-09-09-17-05-416x187.jpg 416w, https:\/\/ceref.helha.be\/education\/app\/uploads\/2022\/05\/thumbnail_PHOTO-2022-05-09-09-17-05.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-size: 18pt\">PR\u00c9C\u00c9DEMMENT<\/span><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>5 octobre 2023 : CeREF day (communications de Coryse Moncarey et Dominique Yernaux)<\/li>\n<li>D\u00e9cembre 2023 : sortie du catalogue de formation de la section \u00c9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s<\/li>\n<li>21 mars 2024 : Journ\u00e9e SynHERA de la recherche en Haute \u00c9cole \u00e0 la HELHa (Mons)<\/li>\n<li>22 mai 2024 : Journ\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude du CRIPEDIS (liens recherche\/m\u00e9moire)<\/li>\n<li>31 ao\u00fbt 2023 : rentr\u00e9e du CeREF \u00c9ducation.<\/li>\n<li>23 ao\u00fbt 2023 : atelier anim\u00e9 par Christine Docq, St\u00e9phane Lambert, Sophie Loriaux et <strong>C\u00e9line Mousset<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Les mots-nombres en \u00e9tiquettes<\/strong>\u00ab\u00a0. Congr\u00e8s de la SBPM (Soci\u00e9t\u00e9 Belge des Professeurs de Math\u00e9matiques), Bruxelles.<\/li>\n<li>2023 : article de <strong>Marie Dumont<\/strong> et Bruno De Li\u00e8vre : \u00ab\u00a0<strong>Int\u00e9grer le num\u00e9rique dans la discipline du fran\u00e7ais : exemples raisonn\u00e9s de pratiques enseignantes<\/strong>\u00ab\u00a0. Tr\u00e9ma, revue internationale en sciences de l&rsquo;\u00e9ducation. Disponible via ce lien.<\/li>\n<li>Juin 2023 : article de <strong>C\u00e9line Mousset<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Pas d&rsquo;accord&#8230; On en d\u00e9bat ?<\/strong> \u00bb.\u00a0Revue Losanges n\u00b061. Soci\u00e9t\u00e9 Belge des Professeurs de Math\u00e9matiques d&rsquo;expression fran\u00e7aise.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>13 juin 2023 : communication de <strong>C\u00e9line Mousset<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Les malentendus scolaires : sensibiliser et faire bouger les lignes en formation initiale des enseignants lors du cours de math (et pas seulement) <\/strong>\u00bb.\u00a049e colloque de la COPIRELEM, Universit\u00e9 d&rsquo;Aix-Marseille, Marseille.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>13 juin 2023 : atelier anim\u00e9 par <strong>Pauline Lambrecht<\/strong> et Marie-France Guissard : \u00ab\u00a0<strong>Rapports d&rsquo;aires avec Apprenti G\u00e9om\u00e8tre mobile<\/strong> \u00bb. 49e colloque de la COPIRELEM, Universit\u00e9 d&rsquo;Aix-Marseille, Marseille.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>4 mai 2023 : communication de <strong>Coryse Moncarey<\/strong>, avec St\u00e9phane Colognesi et Vanessa Hanin : \u00ab\u00a0<strong>Le d\u00e9veloppement d\u2019une posture r\u00e9flexive en formation initiale : un enjeu pour les formateur\u00b7rice\u00b7s<\/strong>\u00a0\u00bb.\u00a0CRIFPE, Montr\u00e9al.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>2023 : article de <strong>Marie Dumont<\/strong> et Bruno De Li\u00e8vre : \u00ab\u00a0<strong>Int\u00e9grer le num\u00e9rique dans la discipline du fran\u00e7ais : exemples raisonn\u00e9s de pratiques enseignantes<\/strong>\u00a0\u00bb.\u00a0Tr\u00e9ma n\u00b059.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>21 avril 2023 : communication de <strong>Eric Nicaise<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Picking up where we left off: which classroom phrasals?<\/strong>\u00a0\u00bb. IATEFL International Conference, Harrogate.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>19 avril 2023 : participation de <strong>Eric Nicaise<\/strong>, avec Elen Le Foll et Fanny Meunier, \u00e0 une conf\u00e9rence-interview de la s\u00e9rie \u00ab\u00a0<b>A conversation with&#8230; CorpusCALL Webinar 4<\/b>\u00a0\u00bb.\u00a0Disponible sur <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2C4KyndG17A\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2C4KyndG17A<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>17 avril 2023 : intervention de <strong>Evelyne Zuanon<\/strong> et <strong>Jean-Marc Vifquin<\/strong> : \u00ab <strong>Un espace de recherche collaborative comme levier de d\u00e9veloppement professionnel pour des formateurs en enseignement<\/strong>\u00a0\u00bb. 3e Matinale du CeREF \u00c9ducation, HELHa, Mons.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><strong>Chantal L\u00e9colier<\/strong> et <strong>Marie Watteyne<\/strong> ont anim\u00e9 une formation pour l&rsquo;IFPC intitul\u00e9e \u00a0\u00bb <strong>Face aux troubles d&rsquo;apprentissage, des am\u00e9nagements raisonnables&#8230; r\u00e9alistes et acceptables pour tous<\/strong>\u00a0\u00bb\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul style=\"list-style-type: square\">\n<li>les 12 et 13 janvier 2023 \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole libre de Chimay<\/li>\n<li>les 20 et 27 avril \u00e0 la HELHa Mons<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><strong>Pauline Lambrecht<\/strong> a anim\u00e9, avec une coll\u00e8gue du CREM, une formation intitul\u00e9e \u00ab\u00a0<strong>Math &amp; Manips : travailler par des manipulations l\u2019organisation spatiale (au maternel) et les grandeurs (au primaire) \u00bb<\/strong>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul style=\"list-style-type: square\">\n<li>le mardi 11 octobre 2022, pour la FOCEF Namur \u00e0 Champion<\/li>\n<li>\n<p aria-hidden=\"true\">le samedi 19 novembre 2022, formation STEAM de l\u2019UNamur<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p aria-hidden=\"true\">le vendredi 02 d\u00e9cembre 2022, pour la FOCEF Brabant<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p aria-hidden=\"true\">le jeudi 19 janvier 2023, pour le CECP \u00e0 Saint-Martin<\/p>\n<\/li>\n<li>le mardi 16 mai 2023, pour la FOCEF Hainaut \u00e0 Mons<\/li>\n<li>le jeudi 25 mai 2023, pour le CRIAC \u00e0 Charleroi<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Mars &#8211; Avril 2023 : article de <strong>Eric Nicaise<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>To drill or not to drill ?<\/strong>\u00a0\u00bb.\u00a0Modern English Teacher, Issue 32,2.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Le 16 mars 2023, lors de la Journ\u00e9e des Chercheurs en Haute \u00c9cole organis\u00e9e \u00e0 HELMo Li\u00e8ge par SynHERA, le CeREF \u00c9ducation \u00e9tait pr\u00e9sent dans 3 communications :\n<ul style=\"list-style-type: square\">\n<li>Marc Blondeau, <strong>Coryse Moncarey<\/strong>, Fran\u00e7ois Lambert et Catherine Van Nieuwenhoven : \u00ab\u00a0<strong>N\u00e9oPass Stages : une \u00e9tude longitudinale du d\u00e9veloppement de la comp\u00e9tence \u00e0 faire la classe chez les stagiaires instituteurs primaires<\/strong>\u00ab\u00a0.<\/li>\n<li><strong>Thomas Brogniet<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Profils et motivations des candidats \u00e0 une seconde carri\u00e8re professionnelle dans l&rsquo;enseignement primaire<\/strong>\u00ab\u00a0.<\/li>\n<li>Sandrine Bi\u00e9mart, St\u00e9phanie Fabry,\u00a0<strong>Jean-Marc Vifquin<\/strong>,\u00a0<strong>Eveline Zuanon<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Un espace de recherche collaborative comme levier de d\u00e9veloppement professionnel pour des formateurs en enseignement<\/strong>\u00ab\u00a0.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px\">Par ailleurs, <strong>C\u00e9line Mousset<\/strong> avait \u00e9t\u00e9 invit\u00e9e comme mod\u00e9ratrice de la session \u00ab\u00a0Motivations et comp\u00e9tences des enseignants\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Janvier-F\u00e9vrier 2023 : article de <strong>Julie De Pril<\/strong> et <strong>C\u00e9line Mousset<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Quand m\u00eame la base foire, sur quoi b\u00e2tir un enseignant ?<\/strong>\u00ab\u00a0. Traces de Changements 259. Bruxelles : ChanGements pour l&rsquo;\u00e9galit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>9 f\u00e9vrier 2023 : intervention de <strong>\u00c9ric Nicaise<\/strong> : \u00ab <strong>\u00a0Le discours du professeur en tant que vecteur d\u2019apprentissage :\u00a0analyse linguistique et perspectives didactiques<\/strong> \u00bb. 3e Matinale du CeREF \u00c9ducation, HELHa, Mons.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Le 27 janvier 2023, intervention de Marc Blondeau et <strong>Coryse Moncarey<\/strong> : \u00ab\u00a0N\u00e9oPass Stages. Comprendre l\u2019activit\u00e9 du stagiaire pour susciter et soutenir des transformations\u00a0\u00bb. Invit\u00e9 par St\u00e9phane BRAU ANTONY dans le cadre d\u2019un s\u00e9minaire\/labo \u00e0 l&rsquo;INSPE de Reims.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Les 19 et 20 janvier 2023, <strong>C\u00e9line Mousset<\/strong> et Catherine Simon ont coanim\u00e9 une formation pour le CECP intitul\u00e9e \u00ab\u00a0<strong>La construction du nombre en math\u00e9matiques<\/strong>\u00ab\u00a0. Werbomont.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Le 23 d\u00e9cembre 2022, <strong>\u00c9ric Nicaise<\/strong> a propos\u00e9 un <span style=\"font-size: 12pt\">expos\u00e9 : \u00ab\u00a0<strong>Le discours du professeur d\u2019anglais dans l\u2019enseignement secondaire : analyse linguistique et perspectives didactiques<\/strong>\u00a0\u00bb aux \u00e9tudi<\/span>ants de FLE de la HELHa, Loverval.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Le 9 d\u00e9cembre 2022, deux expos\u00e9s d&rsquo;<strong>\u00c9ric Nicaise<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Towards a holistic approach to English Language Teaching<\/strong>\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0<strong>Teacher talk as a powerful means of enhancing oral communication<\/strong>\u00ab\u00a0. Unit\u00e9 de Didactique anglaise et centre de Corpus Linguistique, UCLouvain, Louvain-la-Neuve.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Le 7 d\u00e9cembre 2022, expos\u00e9 d&rsquo;<strong>\u00c9ric Nicaise<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Does my teacher talk support language acquisition<\/strong>\u00a0\u00bb aux \u00e9tudiants AESI en langues germaniques, HELHa, Braine-le-Comte.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>30 novembre 2022 : animation par\u00a0<strong>Adrian Sanchez<\/strong> d&rsquo;une table ronde pluridisciplinaire, et co-animation par C\u00e9line Mousset d&rsquo;un atelier disciplinaire \u00ab\u00a0Maths citoyennes\u00a0\u00bb lors de la journ\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude du CRIPEDIS intitul\u00e9e \u00ab\u00a0<strong>Le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences citoyennes : quelle contribution des diff\u00e9rentes disciplines scolaires ?<\/strong>\u00ab\u00a0. H\u00c9NALLUX, Champion.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>28 novembre 2022 : participation de <strong>Luc Blanchart<\/strong> comme discutant au s\u00e9minaire \u00ab\u00a0Cultures d&rsquo;ing\u00e9nieurs et formations\u00a0\u00bb organis\u00e9 par le collectif Etudes Pluridisciplinaires sur l&rsquo;Ing\u00e9nierie, \u00e0 Paris.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>28 novembre 2022 : formation par <strong>Olivier Maes<\/strong> : \u00ab <strong>Accompagner et \u00e9valuer dans un contexte de stage : mission impossible ?<\/strong> \u00bb. 3e soir\u00e9e de formation des m\u00e9decins sp\u00e9cialistes, Facult\u00e9 de M\u00e9decine de l\u2019UCLouvain, Louvain-la-Neuve.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>25 novembre 2022 : formation par Catherine Van Nieuwenhoven et <strong>Olivier Maes<\/strong> : \u00ab <strong>Tripartite formative : rep\u00e8res pour \u00e9viter une mise en \u00e9chec et renforcement de l\u2019accompagnement des stagiaires. Un regard belge sur la th\u00e9matique de la co-formation.<\/strong> \u00bb. Co-formation des MdS et des superviseurs de l\u2019Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve, Gen\u00e8ve.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>15 novembre 2022 : communication de <strong>Dominique Yernaux<\/strong>, en collaboration avec Sabine Daro, Marie-No\u00eblle Hindryckx et Emilie Bovy : \u00ab <strong>Ecole du dehors et apprentissages en sciences : R\u00e9flexion pr\u00e9alable pour orienter le travail d\u2019un groupe de recherche collaborative sur les liens entre les pratiques d\u2019\u00e9cole du dehors et les apprentissages en sciences<\/strong> \u00bb. XIIe rencontres scientifiques de l\u2019ARDIST (Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies), Universit\u00e9 Jean Jaur\u00e8s de Toulouse, Toulouse.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>14 novembre 2022 :\u00a0intervention de <strong>Olivier Maes<\/strong> : \u00ab <strong>\u00c9valuer un stage en enseignement, vers la construction d\u2019un jugement professionnel ?<\/strong> \u00bb. 2e Matinale du CeREF \u00c9ducation, HELHa, Mons.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Du 28 au 30 octobre 2022 : participation de Pauline Lambrecht aux <strong>Journ\u00e9es Internationales de l\u2019ARMT (Association du Rallye Math\u00e9matique Transalpin)<\/strong>. Lyon.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>21 octobre 2022 : communication par\u00a0<strong>Eric Nicaise<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Towards a holistic Approach to English Language Teaching<\/strong>\u00a0\u00bb lors de la journ\u00e9e des liguistes de l&rsquo;ULi\u00e8ge.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>26 septembre 2022 : intervention de <strong>C\u00e9line Mousset<\/strong> lors de l&rsquo;atelier de didactique des math\u00e9matiques au sein de la journ\u00e9e \u00ab\u00a0<b>\u00c7a marche ! Pour aller o\u00f9 ?<\/b>\u00a0\u00bb \u00e0 l&rsquo;intention des formateurs d&rsquo;enseignants et cadres p\u00e9dagogiques. Changements pour l&rsquo;\u00e9galit\u00e9, Campus du Ceria, Anderlecht.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>24 septembre 2022 : article de\u00a0<strong>C\u00e9line Mousset<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Lequel est le plus grand ? Des d\u00e9bats autour de la comparaison de nombres<\/strong>\u00ab\u00a0. Disponible sur le site du GEM (Groupe d&rsquo;Enseignement Math\u00e9matique) au lien suivant : <a href=\"https:\/\/wp.gem-math.be\/2022\/09\/24\/lequel-est-le-plus-grand-des-debats-autour-de-la-comparaison-de-nombres\/\">Lequel est le plus grand\u00a0? Des d\u00e9bats autour de la comparaison de nombres \u2013 GEM (gem-math.be)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>12 septembre 2022 : intervention de <strong>Marie Dumont<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Quelles informations tirer de l\u2019analyse d\u2019un dispositif d\u2019enseignement de l\u2019orthographe pour ses pratiques ? T\u00e9moignage et partage d\u2019outils<\/strong> \u00bb. 1e Matinale du CeREF \u00c9ducation, HELHa, Mons.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Ao\u00fbt 2022 : article de <strong>Geoffrey Lenoir<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Transformons ces r\u00e9formes en opportunit\u00e9s pour la citoyennet\u00e9 mondiale !<\/strong>\u00ab\u00a0. Annoncer la Couleur. Disponible au lien suivant : <a href=\"https:\/\/www.annoncerlacouleur.be\/drupal_files\/public\/2022-08\/Article-HEP-Lenoir.pdf\">Article-HEP-Lenoir.pdf (annoncerlacouleur.be)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Le 24 ao\u00fbt 2022 : formation donn\u00e9e par <strong>Katia Dobbelaere<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Cursus Didactiek Nederlands als Vreemde Taal<\/strong>\u00ab\u00a0. Nederlandse Taalunie, Eupen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Du\u00a0 16 au 18 ao\u00fbt 2022 : animation par <strong>C\u00e9line Mousset<\/strong> (en collaboration avec Catherine Simon) d&rsquo;un atelier : <strong>\u00ab Manipuler et apprendre \u00e0 s\u2019en passer pour construire les nombres et op\u00e9rations. Sortir de l&rsquo;activisme, installer le sens.<\/strong> <strong>\u00bb <\/strong>Rencontres P\u00e9dagogiques d&rsquo;\u00e9t\u00e9, Changements pour l&rsquo;\u00e9galit\u00e9, La Marlagne.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Les 7 et 8 juillet 2022 : participation de <strong>Coryse Moncarey<\/strong> comme intervante au \u00ab\u00a0Symposium sur l&rsquo;oral\u00a0\u00bb. REF (R\u00e9seau international francophone de recherche en \u00e9ducation et formation), UNamur, Namur.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Juin 2022 : article de <strong>Olivier Maes<\/strong>, Catherine Van Nieuwenhoven et St\u00e9phane Colognesi : \u00ab\u00a0<strong>The Feedback Given by University Supervisors to Student Teachers During Their Co-assessment Meetings<\/strong>\u00ab\u00a0. Frontiers in education. Disponible au lien suivant :<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.frontiersin.org\/articles\/10.3389\/feduc.2022.848547\/full?&amp;utm_source=Email_to_authors_&amp;utm_medium=Email&amp;utm_content=T1_11.5e1_author&amp;utm_campaign=Email_publication&amp;field=&amp;journalName=Frontiers_in_Education&amp;id=848547\">https:\/\/www.frontiersin.org\/articles\/10.3389\/feduc.2022.848547\/full?&amp;utm_source=Email_to_authors_&amp;utm_medium=Email&amp;utm_content=T1_11.5e1_author&amp;utm_campaign=Email_publication&amp;field=&amp;journalName=Frontiers_in_Education&amp;id=848547<\/a><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Juin 2022 : article de <strong>Eric Nicaise<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>Enhancing Oral Communication in the EFL Classroom: Teacher Talk as a Powerful Means of Language Acquisition<\/strong>.\u00a0\u00bb <em>Textus<\/em>1 (2022): 117-140.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>30 mai 2022 : r\u00e9\u00e9dition en version livre de poche (paperback) chez Routledge du livre de <strong>Eric Nicaise<\/strong> : <strong>\u00ab<\/strong> <strong>Native and Non-Native Teacher Talk in the EFL Classroom<\/strong> <strong>\u00bb<\/strong><br aria-hidden=\"true\" \/>\u00a0 \u00a0<a id=\"LPlnkOWALinkPreview\" href=\"https:\/\/www.routledge.com\/Native-and-Non-Native-Teacher-Talk-in-the-EFL-Classroom-A-Corpus-informed\/Nicaise\/p\/book\/9780367554620\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-auth=\"NotApplicable\" data-linkindex=\"0\">https:\/\/www.routledge.com\/Native-and-Non-Native-Teacher-Talk-in-the-EFL-Classroom-A-Corpus-informed\/Nicaise\/p\/book\/9780367554620<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>24 mai 2022 : journ\u00e9e de la recherche \u00ab\u00a0CeREF&rsquo;s day\u00a0\u00bb \u00e0 la HELHa, campus de Mons. La cellule CeREF \u00c9ducation y sera pr\u00e9sente\n<ul style=\"list-style-type: square\">\n<li>lors d&rsquo;une pr\u00e9sentation par <b>Olivier Maes<\/b>, intitul\u00e9e \u00ab\u00a0<strong>Vers un jugement professionnel pour \u00e9valuer les stages<\/strong>\u00ab\u00a0<\/li>\n<li>lors de la session \u00ab\u00a0posters\u00a0\u00bb via 4 productions imprim\u00e9es r\u00e9alis\u00e9se par <b>Dominique Yernaux<\/b>\u00a0(\u00ab\u00a0<strong>Recherche collaborative \u00e9cole du dehors et apprentissages en sciences<\/strong>\u00ab\u00a0),\u00a0<b>Luc Blanchart<\/b>\u00a0(\u00ab\u00a0<strong>L&rsquo;enseignement de l&rsquo;histoire au prisme du devoir de m\u00e9moire \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole primaire et au secondaire inf\u00e9rieur<\/strong>\u00ab\u00a0),\u00a0<b>Katia Dobbelaere<\/b>\u00a0(\u00ab\u00a0<strong>\u00c9veil aux langues &#8211; Consortium des langues modernes C1<\/strong>\u00ab\u00a0) et\u00a0<b>Marie Dumont<\/b>\u00a0(\u00ab\u00a0<strong>Pour un apprentissage efficace de l&rsquo;orthographe<\/strong>\u00ab\u00a0), et via un diaporama r\u00e9alis\u00e9 par\u00a0<b>Thomas Brogniet<\/b>\u00a0(\u00ab\u00a0<strong>Les motivations au choix de l\u2019enseignement en seconde carri\u00e8re. Une analyse de l\u2019entr\u00e9e dans la formation Go-Teaching<\/strong>\u00ab\u00a0).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>19 mai : conf\u00e9rence de <strong>Eric Nicaise<\/strong> : <strong>\u00ab <\/strong>To drill or not to drill? What really matters in English Language Teaching <strong>\u00bb<\/strong>. Association Internationale des Professeurs d&rsquo;anglais Langue \u00c9trang\u00e8re et Seconde, Belfast, Irlande du Nord.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Mai 2022 : conf\u00e9rence de <strong>Olivier Maes<\/strong> adress\u00e9e \u00e0 des superviseurs de stage : <strong>\u00ab \u00c9valuer un stage en enseignement, vers la construction d&rsquo;un jugement professionnel ? \u00bb<\/strong>, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Ontario (campus de Saint-J\u00e9r\u00f4me).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>28 avril 2022 et 5 mais 2022 : animation par Pauline Lambrecht de formations intitul\u00e9es \u00ab\u00a0<strong>Math &amp; Manips : travailler par des manipulations l\u2019organisation spatiale (au maternel) et les grandeurs (au primaire)<\/strong>\u00ab\u00a0. Saint-Martin et Charleroi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>30 avril 2022 : co-animation par <strong>C\u00e9line Mousset<\/strong> de 3 ateliers : <strong>\u00ab<\/strong> <strong>Graphiques et CO2<\/strong> <strong>\u00bb<\/strong>, <strong>\u00ab D\u00e9battre en math\u00e9matiques dans l&rsquo;enseignement fondamental : et si on se lan\u00e7ait ? \u00bb <\/strong>et <strong>\u00ab<\/strong> <strong>Fractions rapports, graphiques et statbeljunior : un cocktail citoyen<\/strong> <strong>\u00bb<\/strong>. Journ\u00e9e de formation pour les enseignants organis\u00e9e par le GEM (avec le soutient de l&rsquo;UCLouvain), Louvain-la-Neuve.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>13 avril 2022 : pr\u00e9sentation de <strong>Olivier Maes, St\u00e9phane Colognesi et Catherine Van Nieuwenhoven<\/strong> : <strong>\u00ab R\u00f4le complexe de la co\u00e9valuation dans la formation des futurs enseignants en Belgique francophone\u00bb,<\/strong> 33\u00e8me colloque de l&rsquo;ADMEE-Europe, Guadeloupe.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Avril 2022 : article de <strong>C\u00e9line Mousset<\/strong> : <strong>\u00ab<\/strong> <strong>Quand l\u2019\u00e9valuation am\u00e9liore le prof. L\u2019utilisation du portefolio dans le cours de math\u00e9matiques en \u00e9cole normale, pour d\u00e9velopper la posture r\u00e9flexive<\/strong> <strong>\u00bb<\/strong>, revue Traces de Changements n\u00b0255, Changements pour l&rsquo;\u00e9galit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>15 mars 2022 : pr\u00e9sentation de <strong>Isabelle Berlanger, C\u00e9line Mousset et Laure Ninove : \u00ab Le d\u00e9bat math\u00e9matique, une d\u00e9marche d&rsquo;enseignement prometteuse \u00bb<\/strong>, s\u00e9minaire du CRIPEDIS, UCLouvain.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Blondeau, M., Dondeyne, S., <strong>Moncarey, C<\/strong>., &amp; Paul, A. (2021). <strong>Accompagner l\u2019\u00e9tudiant dans le d\u00e9veloppement de sa pratique r\u00e9flexive\u202f: Un exemple de dispositif<\/strong>. In B. Raucent, C. Verzat, C. Van Nieuwenhoven, &amp; C. Jacqmot,\u00a0<i>Accompagner les \u00e9tudiants. R\u00f4les de l\u2019enseignant, dispositifs, mises en \u0153uvre<\/i>\u00a0(2e \u00e9d.). De Boeck Sup\u00e9rieur.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Faulx, D., &amp; <strong>Moncarey, C.<\/strong> (2021). <strong>La mise au carre\u0301 du langage et de la pens\u00e9e : une technique au service du recadrage en intervention syste\u0301mique<\/strong>.\u00a0<i>The\u0301rapie familiale<\/i>, vol. 42(4), 289-311.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Le\u00a09\u00a0d\u00e9cembre 2021 : intervention de <strong>Coryse Moncarey<\/strong> : \u00ab\u00a0<strong>La r\u00e9flexivit\u00e9\u00a0un enjeu de d\u00e9veloppement professionnel pour les futurs enseignants<\/strong>\u00a0\u00bb dans le cadre de la Journ\u00e9e P\u00e9dagogique de la Haute \u00c9cole Galil\u00e9e, ISPG, Bruxelles.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>13 novembre 2021 : visioconf\u00e9rence de<strong> Eric Nicaise : \u00ab Teacher Talk and Second Language Acquisition \u00bb<\/strong>, Universit\u00e9 de Bolzano et Association des Professeurs d&rsquo;anglais en Italie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">20 octobre 2021 : visioconf\u00e9rence de<strong> Luc Blanchart : \u00ab Quand Clio rencontre Mn\u00e9mosyne. L&rsquo;enseignement de l&rsquo;histoire au prisme du devoir de m\u00e9moire \u00bb<\/strong> ; voir <a id=\"LPlnk955272\" href=\"https:\/\/www.academieroyale.be\/fr\/activites-detail\/dates\/quand-clio-rencontre-mnemosyne.-enseignement-histoire-prisme-du-devoir-memoire-20-10-2021-17-00\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-auth=\"NotApplicable\" data-linkindex=\"3\">https:\/\/www.academieroyale.be\/fr\/activites-detail\/dates\/quand-clio-rencontre-mnemosyne.-enseignement-histoire-prisme-du-devoir-memoire-20-10-2021-17-00\/<\/a> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">25 ao\u00fbt 2021 : atelier co-anim\u00e9 par<strong> Isabelle Berlanger (ISPG) et C\u00e9line Mousset : \u00ab <\/strong><strong>Vivre des d\u00e9bats au cours de math\u00e9matiques, une contribution \u00e0 l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 \u00bb<\/strong>, congr\u00e8s de la Soci\u00e9t\u00e9 Belge des Professeurs de Math\u00e9matiques d&rsquo;expression fran\u00e7aise, Ottignies-Louvain-la-Neuve ; voir <a href=\"https:\/\/www.sbpm.be\/congres\/congres2021\/\">https:\/\/www.sbpm.be\/congres\/congres2021\/<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div data-extension-version=\"1.0.4\">\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">23-25 ao\u00fbt 2021 : Intervention de <b>Katia Dobbelaere lors des <i>Cursus basisdidactiek Nederlands als vreemde taal : <strong>\u00ab <\/strong>Hoe cultuur integreren in de les Nederlands<\/i>? <strong>\u00bb<\/strong>, Taalunie, Eupen<\/b> ; voir <a href=\"https:\/\/taalunie.org\/informatie\/13\/cursus-basisdidactiek-nederlands-als-vreemde-taal\">https:\/\/taalunie.org\/informatie\/13\/cursus-basisdidactiek-nederlands-als-vreemde-taal<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Printemps &#8211; \u00c9t\u00e9 2021 : Conf\u00e9rence de<strong> \u00c9ric Nicaise : <\/strong><strong>\u00ab Highlighting linguistic features of teacher talk in the EFL classroom \u00bb<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px\"><span style=\"font-size: 12pt\">Ces conf\u00e9rences portent sur le discours du professeur d&rsquo;anglais langue \u00e9trang\u00e8re, analys\u00e9 d&rsquo;un point de vue linguistique et didactique.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul style=\"list-style-type: square\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">5 mai 2021 : Universit\u00e9 de Brescia<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">7 mai 2021 : Universit\u00e9 de Milan<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">21 juin 2021 : Harrogate, Angleterre<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">13 juillet 2021 : Corpus Linguistics Conference, Limerick, Irlande<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">25 mai 2021 :<strong> Participation plurielle \u00e0 la journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude du CRIPEDIS : \u00ab Pour une analyse collaborative de nos pratiques d\u2019enseignement \u00bb<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Printemps 2021 : Conf\u00e9rence de <strong>\u00c9ric Nicaise : <\/strong><strong>\u00ab Le discours du professeur d\u2019anglais dans l\u2019enseignement secondaire : analyse linguistique et perspectives didactiques \u00bb<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul style=\"list-style-type: square\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">le 21 avril \u00e0 l&rsquo;UMons<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">le 28 avril \u00e0 l&rsquo;ULi\u00e8ge<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">13 mars 2020 :<strong> Luc Blanchart <\/strong>a pr\u00e9sent\u00e9 son projet de recherche sur le devoir de m\u00e9moire dans l&rsquo;<strong>\u00e9mission \u00ab\u00a0Les Eclaireurs\u00a0\u00bb de Fabienne Vande Meersche sur La Premi\u00e8re<\/strong> ; <a id=\"LPlnk769371\" href=\"https:\/\/www.rtbf.be\/lapremiere\/article\/detail_dynasties-ignorees-devoir-de-memoire?id=10715498\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-auth=\"NotApplicable\" data-linkindex=\"0\">https:\/\/www.rtbf.be\/lapremiere\/article\/detail_dynasties-ignorees-devoir-de-memoire?id=10715498<\/a> \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<blockquote>\n<div><span style=\"font-size: 12pt\">Liens raccourcis vers le podcast sur Auvio <a href=\"https:\/\/bit.ly\/3eJJYbG\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-auth=\"NotApplicable\" data-linkindex=\"1\">https:\/\/bit.ly\/3eJJYbG<\/a>\u00a0\u00a0et vers la page des notices\u00a0<u><a href=\"https:\/\/bit.ly\/2Q0Rzbm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-auth=\"NotApplicable\" data-linkindex=\"2\">https:\/\/bit.ly\/2Q0Rzbm<\/a><\/u><\/span><\/div>\n<\/blockquote>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">25 f\u00e9vrier 2021 : <strong>Luc Blanchart <\/strong>a pr\u00e9sent\u00e9 un expos\u00e9 intitul\u00e9 <strong>\u00ab\u00a0Devoir de m\u00e9moire et enseignement de l&rsquo;histoire : quelle mise en \u0153uvre pour quelle transmission ?\u00a0\u00bb<\/strong>, lors de la Journ\u00e9e des Chercheurs en Haute Ecole organis\u00e9e par Synhera (Actes du colloque \u00e0 para\u00eetre)<strong>.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PR\u00c9C\u00c9DEMMENT 5 octobre 2023 : CeREF day (communications de Coryse Moncarey et Dominique Yernaux) D\u00e9cembre 2023 : sortie du catalogue de formation de la section \u00c9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s 21 mars 2024 : Journ\u00e9e SynHERA de la recherche en Haute \u00c9cole \u00e0 la HELHa (Mons) 22 mai 2024 : Journ\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude du CRIPEDIS (liens recherche\/m\u00e9moire) 31 ao\u00fbt [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-243","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.9.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>\u00c9v\u00e9nements - CeREF \u00c9ducation<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Le CeREF Education propose des \u00e9v\u00e9nements en lien avec ses activit\u00e9s de recherche et de formation continue\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ceref.helha.be\/education\/evenements\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" 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