{"id":2384,"date":"2026-08-31T11:47:36","date_gmt":"2026-08-31T11:47:36","guid":{"rendered":"https:\/\/ceref.helha.be\/education\/?page_id=2384"},"modified":"2026-08-31T11:47:36","modified_gmt":"2026-08-31T11:47:36","slug":"la-classe-autonome-dans-lenseignement-secondaire-differenciation-pedagogique-autonomie-et-cooperation-decouverte-du-dispositif-et-atelier-pratique-pour-creer-des-parcours-pedagogiques-com-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ceref.helha.be\/education\/formations\/enseignants\/la-classe-autonome-dans-lenseignement-secondaire-differenciation-pedagogique-autonomie-et-cooperation-decouverte-du-dispositif-et-atelier-pratique-pour-creer-des-parcours-pedagogiques-com-2\/","title":{"rendered":"La classe autonome dans l\u2019enseignement secondaire : diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique, autonomie et coop\u00e9ration. D\u00e9couverte du dispositif et atelier pratique pour cr\u00e9er des parcours p\u00e9dagogiques complets de classe autonome."},"content":{"rendered":"

Formation 010102605\/58977<\/span><\/h1>\n

Public Cible<\/h2>\n

Membre du personnel de l’enseignement secondaire ordinaire ou sp\u00e9cialis\u00e9<\/span><\/p>\n

Objectifs au terme de cette formation<\/h2>\n
    \n
  • Echanger des exp\u00e9riences sur des pratiques de diff\u00e9renciation<\/span><\/li>\n
  • Construire et\/ou utiliser des outils d’analyse r\u00e9flexive<\/span><\/li>\n
  • Envisager les liens entre \u00e9valuation et pratiques de diff\u00e9renciation<\/span><\/li>\n
  • Elaborer des pistes d’actions afin de faire \u00e9voluer ses pratiques<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Pr\u00e9sentation
    \n<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n

    D\u00e9couverte du dispositif de la classe autonome : une approche de diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique qui engage les \u00e9l\u00e8ves et transforme la dynamique de votre classe.<\/span>
    \nEn classe autonome, guid\u00e9s par un plan de travail, les \u00e9l\u00e8ves progressent \u00e0 leur rythme avec des supports papier, du mat\u00e9riel de manipulation et des outils num\u00e9riques via des canaux d\u2019apprentissage multiples. Cette m\u00e9thode favorise l\u2019autonomie, la collaboration et la motivation, tout en permettant tout en permettant la rem\u00e9diation, la consolidation et le d\u00e9passement et en r\u00e9pondant \u00e0 l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des classes. Vous explorerez des exemples concrets inspirants issus de diff\u00e9rentes disciplines et verrez comment cette organisation peut s\u2019adapter \u00e0 vos propres cours.<\/span>
    \nUn atelier pratique vous guidera dans la cr\u00e9ation de votre propre classe autonome, adapt\u00e9e \u00e0 vos cours et pr\u00eate \u00e0 l\u2019emploi. Vous repartirez avec des outils imm\u00e9diatement exploitables dans vos classes.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Formateur(s)<\/h2>\n
      \n
    • Alix LONGLEZ<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Dur\u00e9e<\/h2>\n

      2 jours :<\/p>\n

      date 1 : Lundi 30\/11\/2026 de 9:00 \u00e0 16:00
      \n(Le lieu sera d\u00e9termin\u00e9 prochainement sur notre site internet https:\/\/ifpc.cfwb.be)<\/p>\n

      date 2 : Mardi 1\/12\/2026 de 9:00 \u00e0 16:00
      \n(Le lieu sera d\u00e9termin\u00e9 prochainement sur notre site internet https:\/\/ifpc.cfwb.be)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Formation 010102605\/58977 Public Cible Membre du personnel de l’enseignement secondaire ordinaire ou sp\u00e9cialis\u00e9 Objectifs au terme de cette formation Echanger des exp\u00e9riences sur des pratiques de diff\u00e9renciation Construire et\/ou utiliser des outils d’analyse r\u00e9flexive Envisager les liens entre \u00e9valuation et pratiques de diff\u00e9renciation Elaborer des pistes d’actions afin de faire \u00e9voluer ses pratiques Pr\u00e9sentation D\u00e9couverte […]<\/p>\n","protected":false},"author":50,"featured_media":0,"parent":2171,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2384","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nLa classe autonome dans l\u2019enseignement secondaire : diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique, autonomie et coop\u00e9ration. 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